中等职业学校数学课程改革探索与实践.docVIP

PAGE PAGE 12 中等职业学校数学课程改革探索与实践 摘要 中等职业院校数学课程教学改革应注意把职业方向的针对性与终身发展需求性结合起来，把教学内容的实用性与学科知识的系统性结合起来，把知识重点与数学应用能力结合起来。教材要体现先进的教育思想，教材在教学内容、结构上既要科学又要创新，教材要体现教法与学法的改革，数学课程教学改革的关键是建设一支适应数学课的师资队伍。 关键词 中等职业院校 数学课程改革 教育 评价制度 时下，随着中央提出科学发展观，提倡经济社会发展要以人为本，在教育领域，学校教育要以学生为本的观点和看法，也受到越来越多的人士的肯定，成为教育的热点话题。在职业学校，学生的文化基础普遍较为薄弱，数学方面尤其突出，如基础知识掌握不牢，运算能力较差，逻辑思维能力和应用能力欠缺等。如果按传统的教学模式实施教学，就会产生“教者烦，学者厌”的局面。因此，数学教师应以职业教育的目的出发，认真思考，积极探索，结合职业学校学生的实际情况，寻找数学与学生实际、专业特点的结合点、生成点，大胆进行数学课程改革，提供合适的数学、可选择的数学，利于他们自主掌握必须的和有用的数学知识和方法。 一、中等职业院校数学教育的现状 1、教材方面 从近几年中职学校使用数学教材的情况来看，教材主要存在以下的缺陷：①数学课程目标的定位与目前我校实际情况还存在一定的差距；②课程内容中还需