知识点、题型、答题技巧修改稿3MicrosoftWord文档.doc

PAGE PAGE 4 PAGE PAGE 4 第一章 积累与运用 第一节 汉字 一、 题型 1 、改错并抄写 2、 给汉字注音 3 、看拼音写汉字 4、选择题 ：a、正确 b、有误的 c、字音字形各不相同的一项 二、 做题方法、 技巧 1、书写要求：正楷字 、工整 、在田字格中间。 2、声调符号要规范；辨别多音字 3、看清题意，可用排除法 。 第二节 词语 一、题型：选择题 二、答题方法：从以下方面思考：词语使用的对象和范围是否恰当；感情色彩；语义是否重复；语义是否矛盾。 第三节 病句修改 一 、题型： 1、 选择题 2 、修改病句：形式： A、将改后的正确句子抄下来 。B、请你修改。注意引用的词语加引号。 3、病因：（1） 语序不当。 例：我们应该发挥青少年的充分作用。（2）搭配不当。例：我们严肃研究了职工们的建议。 （3）成分残缺。 例：由于他的这样好的成绩 ，得到了老师和同学们的好评。 （4）句式杂糅。例： 你不认真学习， 怎么可能有好成绩是可想而知的。（5）重复啰嗦。例： 他忍俊不禁的笑了。 （6）不照应。例：学习成绩能否提高， 取决于学生的资深努力。 （7） 有歧义。例： 县里通知， 让赵乡长15日前去汇报工作。（8）用词不当。例： 他这个人太果断， 做什么事都不听群众意见。（9）不符合客观事实。例： 难道你能否认地球是围绕太阳转的吗？ （10）否定词滥用。例：我们要防止不再发生这样的惨痛事故。 第五节 信息提取 依据导语（第一段或第一句话）进行概括。答题方法：必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”。 温馨提示：1、特殊情况例外，例：《指南》18页第2题，19页第12题。2、初步概括后，再看自己所概括的内容是否与新闻的主要内容相符。3、先在草稿纸上写出答案，数清字数是否符合要求，再誊写到答题纸上；否则，就悲剧了。 4、书名号和引号占格，不算字数；逗号和句号占格，算字数；两个阿拉伯数字占一格，算字数。 第二章 口语交际与?综合性学习 一、口语交际 （一）、题型：简答题 （二）、答题思路：称呼——问候（视情况而定，有时不需要）——自我介绍（记者采访、邀请陌生参加活动必需要有。）——说明要求、原因、时间、地点。 建议类的题目可采用“要做什么＋原因＋不要做什么＋原因”的思路回答。 温馨提示：称呼得当，用语委婉，可用“好吗”“行吗”“请”等词语。 二、综合性学习? （一）、主题语、宣传语(拟写、补写） ?答题方法:1、语言简练 ???????????? 2、两句话组成：活动——目的(作用，意义) ???????????? 3、借用题目中的词句 ?温馨提示：注意标语和主题语的区别 ?宣传标语 例：与春天约会(不可作主题语) ?主题语????? ? 例：与春天约会，赏春天魅力(可作标语) 一般来说，主题语可作宣传标语语，但宣传标语不一定可做为主题语使用。 ?（二） 设计活动(拟写、补充) ?活动形式参考：1、写(手抄、,黑板、征、画图画、编小册子) 说(演讲、辩论、朗诵；唱歌、专题讲座、报告会、讲故事、交流会) ???????????? ? 看(欣赏电影、看展览、参观) ???????????? ? 听(欣赏歌曲) ???????????? ? 表演(演课本剧、舞台剧等) ????????????? 2、力求句式一致 ??????????? ? 3、表述完整、往往包含有动词? ?（三） 设计活动步骤 ??答题方法：宣布活动规则——活动过程——评价(评分、颁奖)——活动总结? （四?）设计栏目 ?栏目内容参考：1、设计的栏目符合实际。（如手抄报等不能设计朗诵比赛栏目） ??????????? ? 2、与例句句式一致 ??????????? ? 3、字：诗词、对联、名句、故事(典故)、歌词、优美片段、谚语、俗语、成语、歇后语、名言。例：名句集锦、黄河故事 ????????????? 4、画图画(图片)。例： ??????????? ? 5、感受? ?（五）、开场白和结束语 ?答题思路：称呼问候——活动的主题、原因，目的、准备情况——规则(游戏竞赛类)——开始(结束：活动总结、号召)?? ?（六） 成果展示的形式 参考形式：编小册子、手抄报展览、征文展览、照片展览、写调查报告、成果交流会 ?（七）材料理解?答题方法：理解材料共同点或不同点 ? 第三章 阅读与欣赏 第一节 古诗词曲赏析 一、题型：填空题、简答题 ?二、 对名句的赏析思路： ?1、谈对名句的理解、解释含义 ?2、分析写法(修辞手法、炼字、表现手法：动静结合、虚实结合、用典故等)