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大班数学教案《5的加法》 　　活动目标：　　1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。　　2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。　　3、进一步认识理解、“=”号的含义。　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。　　活动准备：　　1、背景图一副，动物卡片若干。　　2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。　　3、学具：数量不等的物体图片。　　活动过程：　　复习5的组成　　幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。　　学习5的加法　　1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。　　教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物？　　2、师生一起共同游戏　　师：“今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。　　3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。　　4_1=5 4表示什么？　　1表示什么？　　表示什么？　　启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。　　1_4=5　　比较两道算式，说一说它们的异同点　　4