燃烧和灭火、金属.docVIP

课题1 燃烧和灭火（二） 【学习目标】 1．了解灭火器原理，学习选择和使用各种灭火器； 2．认识爆炸现象，记住常见的消防图标； 3．了解防火和火灾自救常识； 4．了解易燃物、易爆物的安全知识。 【活动方案】 学生活动 教师活动 活动一、了解泡沫灭火器原理，学会选择和使用各种灭火器 1．认识泡沫灭火器： （1）观察如图实验装置和一只未装药品的泡沫灭火器，对比认识泡沫灭火器的内部构造，写出浓盐酸与碳酸钠反应的化学方程式： _______________________________。 （2）然后倒置该装置，观察现象，思考并演示如何使用泡沫灭火器。 2．学会选择与使用灭火器：阅读教材P127表7-2， （1）使用干粉灭火器和二氧化碳灭火器时是否需将灭火器倒置？ （2）观看演示：使用前将喷嘴对准火源，再打开保险栓。 （3）选择灭火器扑灭下列火灾：① 家具开始着火_____________，② 图书馆内重要图书开始着火_____________，③ 油烟机上的浮油引起一些塑料制品着火_____________。 教师：灭火的方法很多，灭火器是常用的消防器材，下面我们认识各种灭火器。 学生：阅读、实验、思考、交流；独立完成，集体交流评价 教师：火灾中可燃物种类不同，选择的灭火器不同，但相同的是都必需在火灾发生地第一时间使用灭火器。 活动二、了解防火、灭火、和火灾自救常识 1．阅读常见火场逃生方法，记住一些防火、灭火和火灾自救常识。 　　一、熟悉环境，临危不乱。身处陌生环境，留心疏散通道、安全出口以及楼梯等。 二、保持镇静，明辨方向，善用通道，莫入电梯，迅速撤离。突遇火灾时，保持镇静，迅速拨打119，不要盲目地跟从人流，能下楼梯则下，否则应背向烟火方向离开，通过阳台等等待救援。 　　三、不入险地，不贪财物。在火场中，不要因害羞或顾及贵重物品，把宝贵的逃生时间浪费在穿衣服或寻找、搬运贵重物品上。 　　四、简易防护，掩鼻匍匐。火场逃生时，经过充满烟雾的路线，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤离。另外，也可以采取向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好后，再冲出去。 　　五、火已及身，切勿惊跑。如果发现身上着了火，惊跑和拍打，只会形成风势，加速氧气补充，促旺火势。正确的做法是赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。能及时跳进水中或让人向身上浇水就更有效。 六、缓降逃生，滑绳自救。高层、多层建筑发生火灾后，可迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿后，从窗台或阳台沿绳滑到下面的楼层或地面逃生。 1．和同组同学交流若教室内发生火灾，应如何自救逃生？ 教师：火灾发生时除了要学会常见的灭火方法外，掌握火场逃生的方法对于我们更为重要。 学生：先阅读抢记1，然后小组交流2， 教师：不但我们应该掌握常见的灭火与火场逃生方法，我们还应该用我们掌握的知识帮助别人，帮助先从我们的亲戚朋友开始，课后同学们可以对家长做一个专门的讲座。 活动三、认识爆炸现象和常见的消防图标 1．观察粉尘爆炸实验。 2．讨论： （1）上述实验中可燃物、助燃物分别是什么？ （2）实验时快速鼓入空气的目的是什么？ （3）阅读教材P128第一段，说明爆炸是怎样发生的？ （4）夜晚家用燃气如果泄漏该如何处理？ 3．阅读教材P129图7-12，记住这些图标，和小组同学交流你的速记方法。 教师：在火灾发生时，火场往往会发生一些爆炸，爆炸是怎样发生的呢？ 学生：先观察演示实验或视频1，再讨论完成2，最后独立完成3并小组检测。 教师：思考气球、轮胎、和锅炉爆炸的原理和上述爆炸异同，说明爆炸都是由气体膨胀产生，但使气体膨胀的方法有的是物理变化，有的是化学变化。 活动四、常识性了解生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物的注意事项。 1．阅读教材P129资料，了解生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物的注意事项。 2．小组交流生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物的注意事项。 教师：为了防止有害燃烧和爆炸的发生，请了解一些易燃、易爆物生产、运输、使用和贮存的注意点。 学生：先独立阅读，然后组内交流 【课堂反馈】 1．下列措施中，符合易燃易爆物安全要求的是 （ ） A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不要让风吹进来 B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C．只要不影响生产工作，面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟 D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均需采用隔离和封闭装置 2．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施中不合理的是 （ ）