大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》.docxVIP

大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》 　　设计意图：　　在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候，能够正确点数排列成一排的物体，他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时，有的孩子常常点数无序，出现重复和漏数的现象。而且很多孩子方向感比模糊，总是分不清上下左右，让孩子学会有序的数数并用数字定位很重要，这样既能培养孩子的有序数数能力，又能培养孩子上下左右的方向定位。帮助他们积累数数经验，因此我选择了从不同方向数数定位法，巩固6以内的数数，并确定方位!特设计本次活动内容。　　活动目标：　　1.感受参与外卖员活动的乐趣，体验序数在生活中的运用。　　2.会用序数词第几来表示10以内物体在序列中的位置。　　3.认识1 -10的序数，初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的方法。　　4.发展观察、辨别、归案的能力。　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　活动重点难点：　　1、重点：用数数的方法确定位置。　　2、难点：用有序的数数和正确的方向，确定准确的位置。　　活动准备：　　PPT 格子挂图　　活动过程：　　1、情景创设，引出序数的方位练习。　　师:小朋友们大家好，我是邱老师，前一久，邱老师新开了一家肯德基店，所有的人都喜欢吃，生意好得不得了!　　男:老板老板，你不要再说了，