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幼儿大班科学教案《蜗牛》 　　活动目标：　　1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。　　2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。　　活动准备：　　放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。　　活动过程：　　一、捉蜗牛　　雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？　　二、采用多种方法观察蜗牛　　1、用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。　　2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。　　3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。　　4、游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。　　5、让蜗牛相互背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。　　6、让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？　　7、幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。　　三、喂蜗牛　　鼓