第1章第2节内环境稳态的重要性.docVIP

班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 自主互动高效课堂 生物必修3导学案 绘制人：孟乐 第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 不以规矩，无以成方园。 ——孟子 第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 4页 博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼 第1章 第2节 内环境稳态的重要性 【学习目标】 1、说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态调节的机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系。 3、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 课前预习案 【自主学习】——大胆试 1．内环境的动态变化 稳态的定义：_____________________________________ ____ ________________________________________________________________从定义可以看出，稳态的实质是 2．对稳态调节机制的认识 （1）维持内环境稳态的基础：______________ _____________ （2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？ eq \o\ac(○,1)法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：________________ eq \o\ac(○,2)美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：____________________ ___________________________________________________________________________________ eq \o\ac(○,3)免疫系统的调节作用主要表现在：______________________________ ________________________________________________________________ eq \o\ac(○,4)目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：__________________________ _ （3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？ 人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。 3.内环境稳态的重要意义 （1） 是机体进行生命活动的必要条件。 （2）. 浓度和血液中的 保持在正常范围内，保证为细胞代谢提供能量。 （3）适宜的 和 等条件保证酶正常发挥作用。 具体要求： = 1 \* GB3 ①认真阅读课本第7页到第9页的内容，完成左侧的课前预习案。 = 2 \* GB3 ②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问。 = 3 \* GB3 ③记住最基本的知识要点。 课堂探究案 一、下表是某学生调查的其家庭成员体温变化表。观察并分析下列问题。 1.不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？ 2.比较同一年龄不同性别个体的体温数据，可以得出什么结论？ 3.将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？ 4.结论： 正常情况下不同________，不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 某家庭成员体温变化调查表（腋窝温度） 成员 年龄 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 睡前 母亲 43 36.2℃ 36.8℃ 37.0℃ 37.1℃ 36.9℃ 36.9℃ 36.8℃ 父亲 45 36.2℃ 36.5℃ 36.9℃ 37.0℃ 36.8℃ 36.7℃ 36.6℃ 孩子 15 36.4℃ 36.7℃ 37.1℃ 37.3℃ 37.0℃ 36.9℃ 36.8℃ 二、稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？轻举例说明。 三、阅读课本第9页的内容，思考与讨论： （1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严