2014311数字与信息实践活动.docVIP

五年级数学益智类活动课程 数字与信息 【活动目标】 1. 通过探究，使学生了解一些常用电话号码的意思，理解身份证号码的结构和含义，认识到编码的重要性。通过编房间号码和设计学号，让学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，突出知识的运用，以达到学以致用的目的，从而培养学生勤于动手实践、勇于创新的能力。 2. 在活动中培养学生相互合作、互相帮助、分享智慧的意识，体验到合作的价值和意义，增强团队意识和主动合作意识。 3. 在活动中，使学生知道数学与现实生活的密切联系，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，促使学生学好、用好数学知识。 【活动流程】 引入活动 口算题导入 统计正确率，用学号来提问做错的学生。 师：刚才我是用什么方法来提问的？（学号） 你们每个人都对应着一个不同的学号，使用起来既方便又不会搞错。这些由数字组成的学号称为一种编码，表达了一定的信息。这节课我们一起来研究数字背后隐藏的信息。板书课题：数字与信息。 二、我们来交流。 1.师：同学们课前调查的电话号码也是一种编码。老师发现大家搜集信息的能力特别厉害，各个电话号码的意思都找全了。我们不妨来全班交流。 全班交流，师逐一出示，生来说。 交流顺序为110、119、120、122（免费报警电话）； 114、117、121、12315（本周六就是315消费者权益日，买到三无产品、假冒伪劣商品等可以投诉）；最后是112（【预