人教版七年级下学期数学学案设计：第六章实数小结.pdf

第六章实数 本章小结 4学家设计 —^一 -- -•■+■+(设材者：张诲关) 学习目标 1. 建立起本章知识的框架图，形成这一章的完整知识体系. 2. 提高归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识. 3. 利用例题与巩固练习(包括变式)增强分析问题、解决问题的实践能力，拓展思维. 合作探究 合作探究一 【例1] (1)9的 术平方根是，平方根是. (2) ||的平方根是;面的 术平方根是 (3) 3的 术平方根是 翌的平方根是； -4的立方根是. (4) 若一个数的立方根等于4,则这个数的平方根是. (5) 若一个数的 术平方根是8,则.这个数的立方根的相反数是. (6) 若 J=64,则折=. 【例2】1.下列命题中，正确的有 () ①1的 术平方根是1②(-1)2的 术平方根是-1 ③一个数的 术平方根等于它本身，这个数只能是零④-4没有 术平方根 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列说法错误的是 () A.无理数没有平方根 B. 一个正数有两个平方根 C. 0的平方根是0 D. 互为相反数的两个数的立方根也互为相反数 3. 实数- |,0,-兀,3-141 592 6, |,V3,中无理数有m个，则m等于 () A.l B.2 C.3 D.4 4. 实数与数轴上的点是 对应的. 5. (1)平方根与 术平方根的区别有哪些？ (2)无理数的概念及常见形式有哪些？ 合作探究二 【例3】1.面积为10的正方形的边长为x,那么x的范围是() A.lx3 B.3x4 C.5x10 D.10x100 2若. 无理数 a满足:1«4,请写出两个你熟悉的无理数:,. 【例4】1.V2-V3的相反数是，绝对值是. 2. 化简⑴ |2-V5 | =;(2) |3-tt |=. 3. 比较大小:(1)3 V10; (2)776 6V7; (3)-710-3，； (4)1-75 1-V3; (5) 海(Va)3. 4. 数轴上表示1,把的对应点分别是A,B,点B关于点A的对称点为C,则。点所表示的数 5将. 下列各数按从小到大的顺序重新排成一列: 2V2,V5,-p ,-1.6. 深化探究 【例5】L计 :⑴^1 + 2 |;(2)-^T |. 2计. : V5+7t;(精确到0.01) (2)3龙+2扼.(精确到0.01.) 【例6】 求下列各式中的x. (1)x.2=25 ;(2)3-1)2=9; (3) (2x+1)3-216=0;⑷哮=-昏. 课堂练习 1.下列各.数有没有 术平方根 如果有，求出它的 术平方根;如果没有,请说明理由: 4 121;—;-0.36. 2判. 断正误 ，并把错的改正: (1) 100的平.方根是10; (2) 非负数(正数和零统称.非负数)一定有平方根; (3) .2；的平方根是:； 4 Z (4) 2的平方根是瑚. 3试. 试你的应变能力 ，说出下列各式的意义，并计 : V144,-V0^1, 参考答案 合作探究 合作探究一 【例 1] (1)3 (2) ±| 3 (3.) V3 土： -V4 ⑷却(5)-4 ⑹±2 【例2】l.B 2.A 3.C 4,—— 5.答:(1)区别:概念不同;表示方法不同，结果不同.联系:负数既没有平方根，也没有 术平 方根. (2)无限不循环小数是无理数.无理数的常见形式通常有三类:①带根号且开方开不尽的 数.②与兀有关又不能把兀化去的数..③无限不循环小数，特别是具有规律但不循环.如0.202 002 000 200 002 合作探究二