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刘明琴老师个人自我诊断SWOT分析 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.宽容大气，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失； 3.喜欢语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。 4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 5.有坚定地信念，能为目标的实现坚持不懈，持之以恒。 1. 性格开朗，平说话直来直去，有时候会得罪人。 2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。 3.做事有时过于认真。 4.性子急 ，对差生耐心不够。 外部 （环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 外在的机遇主要有： 1.本人有机会参加学校安排的各项教学和教研活动，有机会外出参观学习。 2.全国远程教育学习，必会促进教师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通。 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。 来自学校教师的激烈竞争，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。 来自自身的： 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.扎实专业知识，提高教育教学能力； 2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任； 改掉说话直来直去的毛病，尽量说话委婉。 多鼓励表扬学生。关爱后进生。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。并学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。 现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素质。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。