《水的压力》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《水的压力》说课稿 各位领导、老师： 大家好！我是内江市威远县河北街小学的科学教师曾丽。 一、教材分析 今天我说课的内容是苏教版小学科学三年级上 “神奇的水”这个单元的第二课时《水的压力》，是在了解了水的毛细现象、表面张力和浮力后，对水的更深层的探知。本节课内容共分为四部分： 第一部分感受到水有压力。 第二部分观察水的压力方向。 第三部分探知认识水的压力与水的深度的关系。 第四部分指导学生自己设计一个实验，证明水的压力大小与水的深度有关。 二、学情分析 三年级的孩子天性好玩，注意力不够集中，理解能力不够强，目的性不够明确，刚接触科学课，所以对“实验”这个概念不太清楚，孩子们更多观注的是“玩”。所以根据孩子年龄的特点，我将这节课设计成孩子玩的课，让孩子们在玩中体会感受，在玩中学会实验，在玩中探索新知，体会学习的快乐。实验器材也根据孩子们的接受和理解能力，尽量选择平时生活中常见的，适合孩子们的。让他们对科学产生亲切感，学会探究解决问题的策略，并为他们的终身学习和生活打好基础。 三、教学目标： 在新课标理念的指导下，根据本学科的知识结构和三年级小学生的实际情况，制定了本节课的教学目标如下： 知识：通过教学使学生体会水有压力，观察水压力的方向，探究水越深压力越大。 能力：培养学生的归纳、概括、语言表达能力；锻炼实验操作能力；养成良好的实验记录习惯。 情