花儿朵朵（艺术领域）.docVIP

美术活动：花儿朵朵（剪纸） 活动目标： 1、掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。 2、体验剪纸活动的快乐。 活动重难点： 掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。 活动准备： 剪纸图片，彩色纸若干，剪刀，幼儿用书，胶水。 活动过程：一、开始部分。 1、纸条宝宝变魔术，引出主题。（教师出示剪好的剪纸作品） 教师：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵） 教师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带） 　　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？” 二、基础部分： 1、剪刀娃娃变魔术 2、教师出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 3、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 4、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 　5、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。） 6、小朋友操作，老师指导 教师：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。” 7、幼儿动手操作。（组织先剪好的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。 三、结束部分： 1、展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。 四、延伸部分： 教师：春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。 （将幼儿的作品贴在墙上。）