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杜寨中学 高效课堂——参与式课堂 集体备课 第二单元 生之机趣 课题 3、日历 设计者 张智俭、贾爱芳、王永月、雒维胜、吴学娟、李荟梅 授课年级 八年级 授课时数 3 课型 新授课 教学目标 1、注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 2、理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 3、依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。 教学重点 1、注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 2、理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 教学难点 理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 教学方法 自主、合作、探究 教学资源 教学过程 教师活动 学生活动 评注 第一课时 教学过程： 预习指导 解决作者文学常识。 朗读课文解决字词知识 仔细朗读文章，梳理文章脉络；整体把握文章，理解作者的巧妙构思 1、本文的标题是“日历”，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究竟是写什么？想告诉人们什么？ 明确：写时间，写生命；告诉我们时间易逝，生命易逝，要倍加珍惜（要求：学生能从文章中找到重要的句子来支撑自己的看法）。 2、朗读文章，感知文章深意。 既然同学们知道本文不只是写日历，而是有更深层的意思，是时间与生命。就请大家再次专心致志地朗读文章一遍，再次感知文章的深意。 3、再读文章，理清脉络。 本文怎么从日历谈到时