《听听，秋的声音》说课稿杨凌.docVIP

《听听，秋的声音》说课稿 枣阳市第二实验小学　杨 凌 一、说教材 1、教材内容：人教版新课标小学语文第五册第三单元第十二课《听听，秋的声音》。 2、教材简析： 这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。 3、设计理念 新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。 根据本单元的训练项目，依据基础教育课程改革的要求和教材重点，在结合学生的年龄特点，从课文的思想内容出发，依据本单元的重点训练项目，确定了如下教学目标及重点、难点： 4、教学目标： ⑴正确、流利、有感情地朗读这首诗。 ⑵一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 ⑶仿照诗歌的形式，续写诗文。 5、教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 6、教学难点是：体会诗中浓浓的秋意，仿照诗歌的形式，说一说，写一写。 二、说学情 三年级的孩子有丰富的