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大班社会教案《城市的标记》 　　活动目标：　　1、知道生活中处处有标志，每个标志都有它独特的意义和作用。　　2、认识了解几种生活中常见的标志，知道它们的含义。　　3、大胆想象，为幼儿园和班级设计、制作相应的标志。　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　1、师生共同收集各种商场，马路上和公园里的各种标志或从网上下载，打印出来。　　2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。　　活动过程：　　一、参观标志展览，交流自己的记录，分享自己找到的各种标志。　　1、展示幼儿的标志，布置《城市里的标志》展览，带领幼儿参观。　　2、让幼儿与同伴交流自己收集或画下来的标志。　　3、请个别幼儿在集体面前讲述自己收集的标志，说说标志的用途。　　4、教师总结。　　二、带领幼儿观察幼儿用书。　　1、教师：这是什么地方?你看见哪些标记?它们个表示什么意思?　　2、教师总结：这些标记很简单，但都有各自的用途，主要是用简单的图案告诉大家要注意的事情，方便我们的生活。　　3、幼儿操作活动。　　三、幼儿为幼儿园和班级设计标志。　　1、教师和幼儿讨论：　　2、幼儿自主设计班级标志。　　3、将幼儿设计的标志展示在相应的场所旁边，用于提示和警示作用。　　在活动前，请家长配合，认识生活中的标志，让幼儿有个初步的认识。