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《从现在开始》一文是新教材二年级上册的一篇充满童趣、情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事。听了这节课，我认为有这节课以下特点：
一、创设情景，激发学生的学习兴趣。
心理学认为，兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是学生主动学习最好的老师，而情境教学正是把引发学生的学习兴趣作为促使学生发展的第一要素。课堂上，教师再现语文教材提供的情境，把学生带进浓郁的童话情景中。导入时，借助各种小动物的图片，让学生说说森林中有哪些小动物，狮子请谁来当大王。导入自然，符合低年级儿童喜欢小动物的特点，有效激发学生的学习兴趣。
二、以读为本，注重学生的语言积累。
书读百遍，其义自见，我们看到，在本节课中学生通过多种形式的朗读，指名读、小组读、自由读、齐读、默读、表演读等多种形式，让学生在朗读中，体会角色的心理，读出个性，培养了学生的语感。通过多种形式的朗读、感悟，使学生积累了大量的词语和句子。
总之，这是一堂值得我学习的好课。
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