《谈数学课的课尾教学》.docVIP

《谈数学课的课尾教学》 在课堂教学中，很多老师认识到导入新课是一个重要环节，它一旦能吸引学生的注意力，激发了学生的热情和兴趣，就会达到事半功倍的效果，从而都精心设计了精彩的“开场白”，却往往忽视了课尾教学。其实，成功的课尾教学能引起“瞻前顾后”之功效。所谓“瞻前”是指能加深理解与巩固学生当堂所学的知识，统揽知识要领，逐步扩展和完善他们的认知结构；所谓“顾后”，则是指能再次激起学生浓厚的学习兴趣，更有信心和力量去探求新的知识。那么，到底该怎样进行课尾教学呢? 一、小结式结尾 这种结尾方式是教师以准确简练的语言，归纳小结出课堂所学内容。比如一位老师讲授“除法的初步认识”的结尾时这样小结道：今天我们从动手分东西，学会了把一些东西平均分成几份，求每份是多少，用除法计算的方法；还学会了除法算式的读法和写法。这样简简单单的几句话对所学知识进行了回顾，有助于学生掌握和记忆。 二、提纲式结尾 这种结尾方式是把教学内容高度提炼，系统整理后，出示一些提纲、图表。如一位老师在教学“笔算乘除法”的结尾时，引导学生归纳如下： 1、? 运算顺序：笔算乘法是从低位算起。笔算除法是从高位算起。 2、? 运算方法：做乘法时用乘数依次乘被乘数的每一位数。做除法时用除数依次试除被除数的每一位数。 3、? 注意点：哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。每次除得的余数必须比除数小。这样结尾，有利于提高学生的概括及表达能力