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幼儿大班数学教案《我们的鞋子在这里》 　　活动目标：　　1、学习按物品特征分类。　　2、能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。　　3、发展幼儿的思维有序性。　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。　　活动准备：　　1、各种鞋的标志　　2、统计表、棋盘、棋子　　活动重点难点：　　1、重点：学习按物品的某一特征进行分类。　　2、难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。　　活动过程：　　1、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。　　2、认识不同鞋子的标志，分别放在相应的棋盘上。　　3、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。　　4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计４种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。　　5、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。　　活动延伸：　　幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。　　活动总结：　　第一、教师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，教