全国优秀教案《阳光》教案.docVIP

人教版小学语文一年级上册第八课 《阳光》教学设计 教学目标： 一、知识与技能 1、认识12个生字，会写4个字。 2、认识2个笔画“竖提、竖折”与一个偏旁“ 阝”。 3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。感受阳光的美好与宝贵。 二、过程与方法 运用多种方法引导识字，指导学生正确、流利地朗读课文，边读边感悟，做到头脑中有画面、有形象。 三、情感态度与价值观 通过学习、认识偏旁“阝”，学会课文内容，感受阳光的美好与宝贵。 教学重点：识字写字、练习朗读。 教学难点：1、理解“小河像长长的锦缎”这一句话。 　　 2、文中最后一段的理解。 教学方法：创设情境，直观教学。 教学准备：1、多媒体课件。 2、丝绸料的围巾。 3、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。 教学内容：　　第一课时 教学过程： 一、猜谜激趣，导入新课 　　1．课件出示谜语，猜一猜：一个球，热烘烘，落在西，出在东。 2．看一看：(课件展示：万丈光芒的太阳) 3．说一说：太阳有什么作用?哪些小朋友能给大家讲讲? 4．导入课题：今天，老师要和同学们一块去寻找阳光，让我们出发吧！ 二、初步感知课文 1、请同学们翻开书本，老师想给大家读读课文，好吗？（运用课件图文结合，师配乐朗读。） 2、现在请同学们自由朗读课文，边读边划出不认识的字，然后和你的同桌共同解决，想办法认识它。 　　3、生字小朋友也想和我们一