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“阅读题”没有考“阅读” 上海师范大学吴忠豪教授访谈录 《小学语文教师》记者 朱文君 对大量小学语文试卷作细致的数据研究之后，吴忠豪教授认为，当下小学语文试卷命题中存在问题最多的是阅读试题。本刊记者为此拜访了吴教授。 阅读题考的大多是“基础知识” 记者：为什么说“阅读题”没有考“阅读”? 吴忠豪：首先表现为阅读试题边际含混，命题目的不清晰。各地区试题中的阅读板块几乎都有相当比例的偏重于基础知识考查的题目，比如“读准多音字”“划去不正确的字”“在文章中加上标点”“解释词语意思”“填写关联词”“用带点词语造句”等。不少阅读试题中还夹杂有写话的题目，比如某地区四年级试卷中有两段短文阅读，一段要求学生“结合生活实际，谈谈你对“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的理解；另一段要求“根据短文的最后一句话来推想：听了薛勤的话后，陈蕃会沉思些什么?又会怎样做?后来他可能成了一个怎样的人?”这两道题目虽然与短文阅读理解有关，但主要考查的是书面表达能力。 据我们对四个地区12份试卷作具体的分析统计，阅读板块试题平均占分23分，其中考查基础知识的题目占7．9分，写话题目占2．9分，真正考查阅读理解的题目仅12．2分。有一份试卷阅读试题20分，其中考查基础知识的题目占了 11分；还有一份试卷阅读试题 30分，而考查基础知识的题目竟然占了23分。 请看某一地区短文阅读试题：1．根据第①节中的拼音写词语；2．为