幼儿大班科学教案《纸张魔术师》.docxVIP

幼儿大班科学教案《纸张魔术师》 　　活动目标：　　1、通过玩纸张游戏，了解简单的力学原理。　　2、在操作探索活动中培养幼儿爱动脑思考、爱尝试的意愿。在尝试操作中学习解决问题的方法。　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　　活动准备：　　各种纸张、剪刀、书本等。　　活动过程：　　会站立的纸张　　教师提出游戏的问题：“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。　　站立的纸张承受力量　　提出问题：“怎么才能让纸撑起一本书？”引导幼儿尝试用不同的折叠方法是纸张有力量。　　用纸撑起一个人的力量　　提出问题：“一张纸的力量到底有多大？总不能达到撑起一个人的力量吧？”尝试动手让纸变一变让纸能撑起一个人的力量。　　活动总结：　　以变魔术为题材，我还是第一次上这种类型的课，对我来说是很新奇的。光光是变碎餐巾纸还原的魔术我就练了好久。师傅跟我说：“上这节课的关键就在于，你要相信你就是魔术师！你要把变魔术的感觉上出来。”为了这句话，我又摸索了好久，摸索着魔术的感觉，我看了很多刘谦的魔术视频，学习他的那种魔幻、迷惑、手势、眼神、吸引人的感觉。这节课上，我尽力呈现出一种很神奇的感觉，希望可以吸引幼儿。课上幼儿也很配合，他们地一惊一乍，一声声“哇”，一个个期待