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大班数学教案《有趣的拼搭》 　　活动目标：　　1.巩固对常见平面图的认识，初步体验平面图形之间的关系。　　2.发展幼儿创造力思维灵活性和动手操作能力。　　3.初步认识了解公用边，知道公用边的特征及含义。　　4.初步培养观察、比较和反应能力。　　5.培养幼儿比较和判断的能力。　　活动准备：　　PPT、美工垫、雪糕棒　　活动过程：　　一、导入活动：巩固对常见平面图形的认识。　　播放PPT 第1页请幼儿观看，这是什么呀?今天老师要给小朋友变个魔术，小朋友可要看仔细哦。　　二、讲解公用边　　1.播放PPT第2---3页，老师拿掉一根雪糕棒还有几根雪糕棒?你们信不信用5根雪糕棒也能拼搭出两个三角形，我要变了，你们可要看清楚哦?　　2播放PPT第4-6页。成功了吗?我用5根雪糕棒也拼搭出了两个三角形，咦?奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了6根雪糕棒，而现在我只用了5根雪糕棒也能搭出两个三角形?(引导幼儿说出两个图形都用到中间的一根雪糕棒)　　小结：原来这根雪糕棒即是上面三角形的一条边，也是下面三角形的一条边，两个三角形都用到了这条边，我们就把这条两个图形都用到的边叫做公用边。　　三、创设情境，引发幼儿对闯关游戏的兴趣，启发幼儿用雪糕棒拼搭出图形，感知图形公用边的特征。　　1.播放PPT电话声音，教师模仿接电话，告知电话内容，引入闯关游戏。　　2.引