第1课时数的世界(一).docVIP

第十一单元 整理与复习 第1课时 数的世界(一) [教学内容] 第120页1～5题 [教学目标] 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 [教学过程] 一、导入 1.出示带有标识负数或小数的情境图。 2.谈话：今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 二、展开 1.负数和小数 ⑴提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。 ⑵完成P116第1题。 学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。 ⑶完成P116第2题 请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。 ⑷复习数位顺序表。 指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。 ⑸完成P116第3题 小黑板出示，学生口答。 2.复习小数的大小比较 ⑴提问：小数大小比较的方法 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 ⑵完成P116第4题 学生反馈。说说为什么4.3