高考生物一轮总复习 第4章 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课件(必修3).pptVIP

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  • 2020-02-23 发布于浙江
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高考生物一轮总复习 第4章 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课件(必修3).ppt

A.4 支试管内的种群同时达到 K 值 B.4 支试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 C.试管Ⅲ内种群的 K 值与试管Ⅱ不同 D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降 解析:在该实验中,4 支试管均获得了“S”型增长曲线,表 明它们的种群数量增长速率均是先增大后减小到零;由于试管 Ⅲ和试管Ⅱ内的培养液体积不同,其内的种群的 K 值也不同; 试管Ⅳ内起始酵母菌数比试管Ⅱ的多一倍,而培养液体积相等, 故试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降;这也说明4 支 试管内的种群不会同时达到 K 值。 答案:A 3.珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把 大部分陆地表面积用于从事农业,而很多野生动物是无法在农 业景观中生存的。其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或 已经破碎成许多很小的板块。下图可以体现出栖息地破碎对种 群动态有影响。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的 是( ) A.对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生 存机会越大 B.白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是出生率高的缘故 C.白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是气候和疾病等 原因容易导致种群内生物忽然灭绝 D.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少 解析:白脸猴种群越大,栖息地越大,种内斗争越少,个 体生存机会越大,种群维持时间越长,但出生率不一定高;白 脸猴种

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