中小学生不良视力原因分析与防治对策.pdfVIP

中小学生不良视力原因分析及防治对策 云南省普洱市宁洱县疾病预防控制中心 665199 【摘 要】目的 通过对本县中小学生视力状况调查，分 析学生影响视力因素， 提出防治对策； 方法 于 2015 年 9 月～ 12 月对我县中小学生采用问卷调查法和视力检查法， 按照分 层整群随机抽样的原则，获得有效样本 9640 人，对其数据 进行分析总结； 结果 该组资料显示， 视力不良率为 56.63%， 视力低下检出率随着年龄增长而增加， 女生高于男生， 遗传、 用眼时间过长，体育锻炼不足是引起视力下降的重要原因。 结论中小学生视力下降问题日益严重，必须引起高度重视， 各级政府、学校、家长和全社会应共同努力，重视青少年视 觉发育的问题，为进一步科学防治视力不良的发生创造条件， 采取有效的防治措施，保护学生视力。 【关键词】中小学生视力低下 影响因素 良好的视力是儿童少年顺利的进行阅读，书写以及各项 活动的先决条件，中小学生的视力不良一直是学校卫生工作 的难点，也是一大社会问题。视力不良的主要表现形式是青 少年单纯性近视。近年来，我国已经成为世界首位的近视大 国。国内外对中小学生视力不良的流行病学研究主要采用横 断面调查，观测指标是患病率 [1-2] 。为了解我县中小学生视 力状况，笔者对 2015 年 9 月～ 12 月进行的中小学生视力状 况问卷调查和视力检查的数据进行分析，掌握其发病影响因 素，为进一步科学防治视力不良的发生提供科学依据，更好 地指导学校开展防治工作，现汇报如下： 1.资料与方法 1.1 对象：资料来源于我县 2015 年 9 月～ 12 月进行的小 学 4～6 年级及高中 1～3 年级的中小学生健康体检中的视力 测试值及问卷调查表。 1.2 方法： 1.2.1 问卷调查：自行设计调查问卷，内容有：用眼时 间长（阅读或上网时间≥ 3 小时 / 日）、学习姿势（坐姿、握 笔、近距离阅读等） 、生活习惯（饮食、睡眠、运动等） 、家 族史（父母是否近视） 。学习环境（光线及照明） 、用眼卫生 等。参加调查的学生均意识清楚、具备一定的表达能力，问 卷由学生独立填写完成，调查问卷发放 20 分钟收回，共发 放调查问卷 9642 份，回收 9640 份。回收率 99.98%。 1.2.2 视力测试： 参加视力测试人员要求经验丰富， 或者 具备眼科主治医师资格的医务人员，诊断结果可靠。在调查 前由疾控中心统一培训。视力检测检测距离为标准 5 米，双 眼视力分别检测，视力表悬挂高度与检查方法均按常规进行， 左右眼分别记录。评估标准：视力不良的诊断标准参照我国 通用的标准： 采用国际视力表检查， 单眼裸眼视力≤ 4.9 （0.8 ） 则确定为视力不良。 1.3 统计分析 采用 EpiInfo6.0 软件进行逻辑性检错，并采用 SAS8.0软 件进行数据处理，以 P0.05 表示差异具有统计学