初中语文病句辨析与修改.docVIP

初中语文病句辨析与修改 ???? ? ???? 我们知道,所谓病句,是指语言表达上有毛病的句子,也可以说是语法上不符合现代汉语表达规则,或逻辑上违反客观事理,或所用词语的色彩不合语境,或描摹事物尺度欠当的句子。而辨析病句指的是对病句的识别和分析,这是修改病句的前提。病句的辨析与修改是初中语文测试的常见题型。它主要考查学生运用词语的能力和感悟语言材料的能力。纵观历年考试试题,病句辨析与修改的主要题型有：选择有语病或无语病的句子、判断语段中句子的正误、用修改符号修改病句等。下面我就历年考试试题中有关病句的辨析与修改的要诀做如下分析: 一、常见句子的语病有： 　　1．成分残缺.如：从《藤野先生》这篇文章里，赞美了藤野先生崇高的品格和伟大的精神。（因为使用“从”和“里”两个词语，句子就缺少了主语）. 　　2．搭配不当.如：博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系（“开展”与它所修饰的中心语“和谐关系”搭配不当）. 　　3．词序颠倒.如：新时代的教育应该培养学生善于思考、善于观察、善于创造的能力（“要先观察再思考”）. 　　4．表意不清.如：我吃了两个妈妈给我的苹果（到底是“两个妈妈”还是“两个苹果”，表意不明确，产生了歧义）. 　　5．重复啰唆.如：1887年3月3日，安妮．莎莉文小姐来到了大概六岁左右的海伦．凯勒身边