3下9.4《长方形和正方形的面积计算》课堂教学实录.docVIP

PAGE PAGE 4 《长方形和正方形的面积计算》课堂教学实录 课 　题：《长方形和正方形的面积计算》课堂教学实录 执教时间： 执教班级： 执教老师：韩良呈 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1．师：今天老师能和三（1）班的同学们一起上课，非常高兴，特地为你们准备了一些礼物。礼物就藏在每一组的信封里，想得到礼物吗？ 生：想。 2．师：那就参加下面的游戏吧！游戏的名字叫做“眼疾口快说一说”。屏幕上将会出现一些平面图形，请你快速地说出它们的面积，全答对了，就能打开信封取出礼物，愿意挑战吗？ 生：愿意。 3．播放课件：依次出现平均分成了若干1平方厘米和1平方分米的小方格的长方形。（图形总格数为2dm×8dm、3cm×5cm、5cm×4cm、4dm×7dm、 师：你们能说出每个图形的面积吗？ 生1：图1中共有16个小正方形，所以它的面积是16平方分米。 生2：图2的面积是15平方厘米。 师：你的反应真快，能说说你是怎么数的？ 生2：在这个长方形中一行有5个小正方形，一共有3行，5×3=15，所以一共有15个小正方形，面积就是15平方厘米了。 师：你的分析真不错，我们可以总结一下：（适时进行板书）总个数=每行有几个×有几行，他的方法好不好？ 生：好。 师：那就让我们用这种方法接着数图3、图4和图5的面积。 生齐：图3每行有5个，一共有4行，面积是20平方厘米， 图4每行有7个，