罗文菊：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 应对教育事业高度热爱； 应对学生极度喜爱； 应有扎实的教学基本功； 还要有着坚强的意志力； 5、做事有着一蹴而就的恒心。 个性太过直爽，对看不惯的行为容易生气； 遇事坚持正义，不会随大流； 3、因性格原因，对因分配的上级的任务过重、过多而易发牢骚。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 因是班主任，各方面的教育教学信息会比教师优先知晓； 随着年龄的增长，新的课标不容易吸收，新的课改不容易接受； 2、随着年龄较大，没有年轻人接受新鲜事物快。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、坚持对教师职业和对学生的热爱； 2、再练好扎实的教学基本功； 3、练好坚强的意志力； 4、坚持做事有着一蹴而就的恒心。 1、对看不惯的行为慢慢包容； 2、遇事虽不会阿谀奉承，但也可以闭眼不看； 3、对因分配的上级的任务过重、过多而易发牢骚，要学会忍耐、包涵。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 因自己曾经走出学校，走进浙江接受过先进的教育理念，更容易提高自己 随着年龄的增大，吸收新鲜事物越来越慢。