对学生选择上课的思考.docVIP

学生自主选择上课的思考 朱丛明 通常我们已经习惯了教师根据学校统一安排，依照教学大纲来对某个班级学生进行授课，而学生也习惯了根据课程表指定的时间和校方安排的教师去上课，这一切好象是一种约定俗成，同时也是不可改变的现实。然而我们不得不注意到这一现象，每个教师有着自己喜爱和善长的教学手段，有着自己的不同风格，就是各自的特长也不尽相同。同样，作为被教育者的学生也有各自心目的教师标准，也有各自的喜爱的接受方式。如果学生遇到自己不太习惯的教师上课的风格时，这一现实是乎就没有选择的余地了，而教师也可能清楚有个别学生存在这一问题，但好象也找不出更好的办法，毕竟因材施教很难达到面对所有学生。这种现象对学生、对教师好象就成了一个难以解决的问题。 所以我们常讲，要让学生真正成为教学的主人，真正让发挥学生的主体能动性，给学生提供真正的自由活动空间，应包括学生要有机会选择合适自己的课堂教学，以及选择适合于自己的老师。我想，学校体育教学在这方面应该说是有机会、有条件率先作出一定的尝试。 学生选择体育课的可行性 1、体育教学是在透明的操场上进行，各个班级的所上的内容、所运用的教学手段，包括运动量的大与小，学生完成的满意度，相互之间大家都可以共睹，尤其是每个体育教师各自上课的风格，善长的手法，包括对学生的要求，也是一目了然。本班的学生、其他班级的学生在相互的直观之中会自然产生选择的