小动物过冬（第二课时）教学设计.docxVIP

《小动物过冬》第二课时教学设计 教学目标： 1.理解课文内容，知道燕子、青蛙、小蜜蜂等小动物的过冬方式。激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 2.能有感情地朗读课文、练习分角色朗读, 体会遣词造句的准确。 3.通过学习，让学生懂得朋友之间要互相关心。 教学重点：有感情地朗读课文，理解燕子、青蛙、小蜜蜂不同的过冬方式。 教学难点：理解课文内容，了解小动物过冬的有关知识，懂得朋友之间要互相关心。 课前准备：PPT课件 学情分析：本课是一篇童话，通过小燕子、青蛙和小蜜蜂的对话告诉我们它们各自的过冬方式，内容晓畅明白，语言生动有趣，学生是爱读的。因此，在朗读训练时，要把语言文字的训练和科学知识的普及结合起来。不仅要让学生弄懂三个好朋友不同的过冬方式，还要体会它们为什么各自选择不同的过冬方式。这对二年级的学生来说是有难度的。 教学过程： 一、复习导入： 1.上节课我们学习了《小动物过冬》这篇课文，认识了三位好朋友，他们分别是——（学生接着答：小燕子、小青蛙和小蜜蜂）教师相机贴图。 2.这三个好伙伴日子过得——（很快乐）；因为他们常常在一起——（唱歌、跳舞）。让我们一起读读第一自然段，分享他们的快乐。 3.复习检查生字词 过渡：想知道他们都唱了哪些动听的歌儿吗？先要把字音都读准哦！ （1）出示带生字的儿歌。 A秋风刮，天气凉。小动物，过冬忙。