3下6.1《认识千米》课堂教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 《认识千米》课堂教学实录 课 题：苏教版小学数学三年级下册第六单元《认识千米》 执教时间：2010年4月27日 执教班级： 执教老师：夏春鸿 教学过程： 一、引入千米 师：同学们，我们已经学习过了一些长度单位，你还记得它们的名字吗？ 生：我们学习过的长度单位有毫米、厘米、分米和米。 师：同学们能用手势比划出这些长度单位吗？ 生：能。 师：那就让我们一起来比划一下吧。1毫米有多长呢？1 厘米有多长？1 分米呢？1 米呢？（学生各自用手势比划。） 出示：①铅笔长约14（）。 ②1枚硬币厚约1（）。 ③学校教学楼高约12（）。 ④课桌高约8（）。 ⑤我们学校到海安3的路程大约是( )。 师：想一想用什么长度单位比较合适？ 生：铅笔长约14厘米。 生：1枚硬币厚约1毫米。 生：学校教学楼高约12米。 生：课桌高约8分米。 生：我们学校到海安的路程大约是14千米。 师：同学们能知道学校到海安的路程大约是14千米，真不简单！今天，我们就一起来认识千米这个新的长度单位。（板书：认识千米） 二、认识、感知、应用千米 1．认识千米 师：千米在日常生活中可以经常见到，同学们请看，（出示图1）在这幅图中，千米躲在哪儿呢？ 生：千米躲在铁路边的石碑上。 师：这是铁路上的里程碑，你们知道上面的180千米表示什么意思吗？ 生：表示从火车站到这儿有180千米。 师：（出示