小学语文二年级下册全册课程纲要.docVIP

PAGE PAGE 1 小学二年级《语文（下册）课程纲要》 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育教育出版社 适用年级：小学二年级 教学课时：120课时左右 设计者：李桂红 慎书霞 米村镇柿树湾小学 背景 在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字，会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、认识周围事物，并能表达自己的感受。 内容 分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第1组 春天里的发现 1 《找春天》 2 第5组 热爱自然、了解自然 17 《古诗两首》 2 2 《古诗两首》 2 18《雷雨》 2 3 《笋芽儿》 2 19《最大的“书”》 2 4《小鹿的玫瑰花》 2 20《要是你在野外迷了路》 2 语文园地一 3 语文园地五 3 复习检测 2 复习检测 2 第2组 奉献与关爱 5 《泉水》 2 第6组 培养优秀的品质 21 《画家和牧童》 2 6《雷锋叔叔，你在哪里》 2 22《我为你骄傲》 2 7 《我不是最弱小的》 2 23《三个儿子》 2 8《卡罗尔和他的小猫》 2 24《玩具柜台前的孩子》 2 语文园地二 3 语文园地六 3 复习检测 2 复习检测 2 第3组 爱祖国、爱家乡 9 《日月潭》 2 第7组 正确看待问题，善于思考 25《玲玲的画》 2 10《葡萄沟》 2 26《蜜蜂引路》 2 11 《难忘的泼水节》 2 27《寓言两则》 2 12《北京亮起来了》 2 28《丑小鸭》 2 语文园地三 3 语文园地七 3 复习检测 2 复习检测 2 第4组 用心思考，勇于创造 13 《动手做做看》 2 第8组 走进科技的世界 29《数星星的孩子》 2 14 《邮票齿孔的故事》 2 30《爱迪生救妈妈》 2 15 《画风》 2 31《恐龙的灭绝》 2 16《充气雨衣》 2 32《阿德的梦》 2 语文园地四 3 语文园地八 3 复习检测 2 复习检测 2 期中复习与评估 5 期末复习评估 10 备注 单元的教学内容：精读课文第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；口语交际教学2课时；知识盘点、课后补充教材2课时。单元复习课1课时；单元书面评价：考与评2课时。 实施 课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书.二年级语文上册，人民教育出版社。 2.课内资源：文中插图、多媒体。 3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、《寓言故事》等课外绘本读物、语文同步练习。 （二）教／学活动 识字与写字 本册教材要求学生认识400个生字，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一