3下9.5《长方形和正方形面积计算的练习》教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《长方形和正方形面积计算的练习》教学反思 海师附小 于忠燕 练习课是数学教学中的常见课型，练习课对于学生巩固新知、形成能力、发展思维有着重要的作用。上好练习课，与上好新授课同等重要。通过这次设计教学案，以及运用这份教学案进行试讲，感受颇深。怎样上好练习课呢？结合自己的教学实践，我有如下体会： 一、练习的目的性要强。 练习的目的性要强，第一是指每节练习课要有明确的目的，要突出练习的重点。第二是指每节课的每项练习要有明确的目的。我所上的这节课目标就是复习巩固长方形和正方形的面积公式，并能灵活运用公式解决一些实际问题。 二、坚持面向全体，给学生留足练习的时间。 学生利用10—12分钟的时间先独立完成本堂练习课的典型题目，这样既避免了一部分惰性强的学生偷懒“吃现成饭”；又有利于学生的“因材施学”。反应快的学生此时没有功夫将答案公布于众，这让需要考虑一段时间才能做题的学生有了一个相对安静的做题氛围；二是节省了大量的等待时间。以往许多练习课老师和做题快的学生总是要花不少时间等那些慢的同学，做一题要等一题，浪费了许多时间。这样做还可以照顾了两头学生，速度快的同学在做完全部题的基础上，老师布置让他们考虑解题方法和默说自己的思考过程，有利于他们更上一层楼，做得慢的同学在15分钟内也已经尽力做了一些，不管多少，都是他们劳动的成果。 三、练习设计形式新颖，讲求实效。 在