建设现代学校阶段工作报告单（育才家园）.doc

建设现代学校制度阶段工作报告单 学校名称 武汉市育才家园小学 推行现代学校制度建设近期工作介绍 学校依托“百步亭”和“育才”两块品牌优势，紧紧围绕“社区教育文化”品牌,倾力打造“家园文化” （家园管理、家园德育、家园教学、家园环境、家园课程），用文化引领“家园教育”模式，引导干部转变管理行为，引导教师、学生转变教与学的行为，展现了鲜明的特色。 特色经验和取得成效 文化是学校的发展之魂，有什么样的文化就有什么样的价值追求和行为准则。随着课程改革的全面实施和深入，建设新课程理念下的校园文化，将更加彰显一个学校深层次的内涵。武汉市育才家园小学，拥有“育才”和“百步亭”两块品牌优势，如何将得天独厚的优势发扬光大是我们始终在思考的问题。 传承——让校园文化渐行渐美。学校坚持“社会即学校、营造和谐校园”的办学策略，遵循学校、家庭、社区协调同步发展的原则，依托“百步亭” 社区品牌优势，以社区为舞台，积极整合社区内各种宝贵的教育资源，认真学习，积极探索，从思想认识，组织机制，内容形式上全面推进教育工作。学校成立了小小楼层长队伍，开展“我爱我家，争当校园小主人”的系列活动，让孩子们在校内成为“小小当家人”，在社区发扬志愿者精神，进一步拓展了“家园文化”的内涵和外延。 创新----让校园文化更具生命的活力。走进育才家园小学，大家都会感受到强烈的文化熏陶——富有个性的亭廊文化折射出学校依托百步亭花园社区的自然、人文优势，倾力打造出的绿色人文、愉悦和谐的校园环境。更富有感染力的是育才家园人脸上的笑容，那份教师职业的快乐和学生成长的喜悦折射而出的幸福。1、“家园环境”匠心独运：学校的校园文化长廊，强化了楼梯走道的传统教育文化布局。廊壁内的《弟子规》《三字经》《千字文》以及中华名人的小故事深入浅出，寓意深刻；楼层文化的系列安排，体现了“温馨、书香、理想、体验、快乐、成长”的文化氛围，在对学生进行耳濡目染的文化熏陶的同时展示出“家园”文化的魅力；“快乐空间”、“联动空间”、“体验空间”三大空间的创设，更是使温馨家园的布局锦上添花。2、“家园课程”，有机整合：学校开发了《我爱我家》校本课程，还找准社区文化与学科教学的结合点编写了《我爱我家》学科校本教材，从而进一步完善了校本课程，凸显了社区特色文化，并结合课堂教学及学校教育活动，营造良好的课堂教学氛围，打造了学校社区特色的课堂文化。《我爱我家》学生读本，根据学生年龄特点，将学生熟悉的百步亭社区的景、物、人、事等资源进行有效整合，将学校教育和社区教育、将社会的共性要求和学生的个性发展、将培养学生的公民意识、道德素质、良好习惯和实践能力等结合起来，促进了学生全面而有个性的发展。学校积极组织学生开展百步亭社区实践行活动，引导学生开展社区调查。鼓励学生以小论文、调查报告、手抄报等方式呈现自己的收获。实现了学校教育与社会教育、课堂教育与课外教育的有机整合，搭建了健康向上、愉悦和谐的未成年人健康成长的平台。