直线、射线和角（陈）.docVIP

花家地实验小学课堂教学备课 年级?四年级????学科??数学???????教师?陈文婷????? 课时备课 课题 ?直线、射线和角 教学内容 ?人教版义务教育课程标准实验教科书四上第二单元P35、P36 学情分析 （从知识点、能力点等方面分析） ? 这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流，认识射线和直线，并知道线段、射线和直线三者之间的区别与联系，以及角的组成。在此之前，学生已经认识了线段和角；在此之后，学生还将进一步学习角的度量、分类等知识。学好这部分内容，有利于扩展学生的几何思维，为之后的几何学习做铺垫，增强想象力，并能与实际很好的联系起来。 教材在安排这部分内容时，主要有几个特点，一是注重数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象。如：一开始就借助“手电筒、汽车灯、太阳”等射出的光线引入射线和直线的概念，并讨论线段、射线、直线的联系与区别，在此基础上教学角的定义。二是在动手操作中发现数学规律。如：“经过一点可以画多少条直线？经过两点呢？”等，通过这些操作活动来发现一些数学规律，加强对图形的认识。设计教学时，注重学生对射线、直线性质的理解和操作，从实践中把握知识重点难点。 教学目标 1.在猜谜、画图的活动中，认识射线、直线，知道线段、射线、直线的特点与联系；通过画图的活动感悟到“过一点出发可以画无数条直线”，但“经过两点之间只能确定一条直线”。 2.通过观察进一步