第9课时一个数除以小数练习课(二).docVIP

第9课时 一个数除以小数练习课(二) [教学内容] 教科书97页10～14题 [教学目标] 1.通过计算探索知道整数的运算法则对小数同样适用。并能熟练应用。 2.明确小数四则混合运算的运算顺序，能准确运用小数四则计算法则进行小数计算。 3.培养学生思维能力，提高计算的速度和准确度。 [教学重点] 通过计算，明确整数的运算定律和运算顺序对小数同样适用。 [教学难点] 能熟练的应用运算定律进行小数的简便计算。 [教学过程] 一、引入 1.在下面括号里填上适当的数。 0.36÷1.2=（??）÷12=（??）? ?87÷0.03=（??）÷3=（??） 375÷0.25=（??）÷25=（??）??2.4÷0.06=240（??）=（??） 2.口算 0.24÷0.4? ?? ?7.5÷2.5? ?? ???4.8÷0.12? ?? ? 2÷0.4 1.5÷3? ?? ???0.03×10? ?? ? 0.55÷0.11? ?? ? 0.1+0.02 谁来说小数加减时要注意什么？小数乘小数时积的小数位数怎样确定？ 一个数除以小数应该注意什么？ 二、展开 1.投影出示，97页第10题。 ⑴各自计算， ⑵比较每组的结果。你有什么发现，小组内交流讨论。 ⑶交流认识，统一发现：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。 ⑷这个发现能让你有什么联想？整数的运算定律对小数也适用，