《一个人的遭遇（节选）》课堂生成案例.docVIP

《一个人的遭遇（节选）》课堂生成案例 朱美霖 在课堂中，有同学不认同索科洛夫这一人物形象以叙述者的方式呈现，他说如果采用第三人称的叙述方式，应该可以把人物经历的跌宕起伏描绘得更具吸引力，作者甚至可以将笔墨更多地用于自然环境及社会环境的描写，这样作品人物形象的典型性就更加明显。我没有辩驳，而是带领他们反复朗读两组句子。 第一组： 收到邻居的信，得知伊林娜死讯后，“我的眼前一片黑，心缩成了一团，怎么也松不开来。” 回到自己的家乡，站在自己的一家住过的地方，那里一片荒凉，像坟地一样寂静，“老兄，我实在难受极了！站了一会儿，感到穿心的悲痛，又走回火车站。在那边我连一小时也呆不下去，当天就回到了师里。” 儿子阿拿多里去世后，“我在远离故乡的德国的土地上，埋下了自己最后的欢乐和希望……我心里仿佛有样东西断裂了……” “奇怪得很，白天我总是表现得很坚强，从来不叹一口气，不叫一声“喔唷”，可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了。” 第二组： 从俘虏营逃回，“嗐，也不知道我怎么会像孩子那样吹起牛来的。我忍不住告诉她说，上校答应要奖赏我……” 知道儿子的消息后，“过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦，阿拿多里找到了，……我又为他骄傲得不得了！不论怎么说，我的亲生儿子当上大尉和炮兵连长了，这可不是马马虎虎的！而且还得了那么光荣的勋章。……夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我