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只要有思想碰撞，必定有智慧成长！ ——《测评一下：您的思维方式需要改善吗？》 ? 为了帮助人们提高 思考力水平和改善思维方式，我们举办《测评一下：您的思维方式需要改善吗》。请将以下问题复制下来（如不能复制可通过电子邮件领取试卷），回答后发到文化诊断学邮箱。针对您的回答，我们将运用文化诊断学方法将为您做思维分析，并提供改善思维方式和提高思考力水平的合理化建议。 ? 理解力测评（请选择√） （一）“任何知识的价值都无法与自己的思考力相媲美”。对此，您的看法是： 1、同意这个观点（　）；　　　　　　　　　　　　2、不同意这个观点（　）； 3、觉得有一点道理，但是不完全认同这个说法（　）；　　　4、说不清（　）　　　　 5、谈谈您的理解和思考：__________________________________； （二） 认识道需要“智”；遵循道需要“德”；知行合一需要“诚”。对此，您的看法是： 1、同意这个观点（　）；　　　　　　　　　　　　2、不同意这个观点（　）； 3、觉得有一点道理，但是不完全认同这个说法（　）；　　　4、说不清（　）　　　　 5、谈谈您的理解和思考：__________________________________； （三） 一种浮躁的文化繁荣和混乱的思想活跃，带给人们的不是知识和智慧，而是真理迷惑和价值迷失。在互联网时代，各种观念五花八门，多元文化乱象环生，如果不具有对文化的分析和诊断能力，很可能被形形色色的思想观念和腐朽文化迷惑心智，成为不健康文化的牺牲品。 针对当前的文化发展，有必要开创一门新的学科：文化诊断学——文化诊断学以培育和提升人们对文化的分析、诊断、驾驭能力为主旨。然而，要培养和提升分析、诊断、驾驭文化的能力，必先提高自己的思考力水平；要提高思考力水平，必先反思自己的思维方式……对此，您的看法是： 1、同意这个观点（　）；　　　　　　　2、不同意这个观点（　）； 3、觉得有一点道理，但是不完全认同这个说法（　）；　　　4、说不清（　）　　　　 5、谈谈您的理解和思考：__________________________________； （四） 很多思想观点，表面上看仁者见仁、智者见智，但是，任何思想观点无一例外的都体现为特定的思维方式，并受自身思考力水平的制约。为此，文化诊断学通过分析思维体系的完整性程度、思维方式的完善性程度、思维的对象化能力，以此构建文化的分析诊断模式。对此，您的看法是： 1、同意这个观点（　）；　　　　　　　　　　　　2、不同意这个观点（　）； 3、觉得有一点道理，但是不完全认同这个说法（　）；　　　4、说不清（　）　　　　 5、谈谈您的理解和思考：__________________________________； （五）文化是创造力的对象化；创造力是思考力的对象化； 思考力则取决于知识结构和信息量；知识在于格物，即儒家所说的“格物致知”。由此，构成一种环环相扣的逻辑制衡关系。 而且，思考力是对知识的否定之否定，从而剔除关于知识的认识偏差和理解僵化，达到思维与存在的高度统一；创造力是对思考力的否定之否定，从而剔除思考过程中的主观幻想和脱离实际，达到理论与实践的高度统一；文化是对创造活动的否定之否定，从而剔除创造活动中的破坏性因素，使创造活动体现出必要的社会价值和人文价值，进而使创造活动达到道德层面和文明层面上的高度统一。 在知识、 思考、创造、文化四个环节组成的逆向和顺向两组逻辑关系中， 思考力都是一以贯之的。因此，文化教育不能只是单纯的知识灌输，更要重视思考力的培育，否则，缺乏一以贯之的思想灵魂，这样的文化教育培养出来的人才，会成为缺乏文化免疫力和文化创造力的“文化病夫”。对此，您的看法是： 1、同意这个观点（　）；　　　　　　　　　　2、不同意这个观点（　）； 3、觉得有一点道理，但是不完全认同这个说法（　）；　　　4、说不清（　）　　　　 5、谈谈您的理解和思考：__________________________________； ? 判断力测评（请选择√） （一）您是否存在这样的困惑：许多事情能够想得到，却做不到？ 　 　 1、没有（）； 2、有时候有过（ ）； 3、经常有（ ） 　　 4、补充说明：_____________________________________________； （二）您有很好的想法和创意，却很少能够得到领导和朋友的赞同或欣赏？ 　 　1、没有（ ）； 2、有时候有过（ ）； 3、经常有（ ） 　 4、补充说明：_____________________________________________； （三）在平时的工作和生活中，您是否常常患有“眼高手低”