罗春雷：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 对教育事业的热爱； 对学生的喜爱； 扎实的教学基本功； 有着坚强的意志力； 做事有着一蹴而就的恒心。 个性直爽，对看不惯的行为容易生气； 遇事坚持正义，不会阿谀奉承； 因性格原因，对因分配的上级的任务过重、过多而易发牢骚。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 因处于学校的管理阶层，各方面的教育教学信息会比教师优先知晓； 因是市级骨干教师，可以优先走出去学习，吸收新鲜知识。 随着年龄的增长，新的课标不容易吸收，新的课改不容易接受； 年龄较大，没有年轻人接受新鲜事物快。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、坚持对教师职业和对学生的热爱； 2、再练好扎实的教学基本功； 3、练好坚强的意志力； 4、坚持做事有着一蹴而就的恒心。 1、对看不惯的行为慢慢包容； 2、遇事虽不会阿谀奉承，但也可以闭眼不看； 3、对因分配的上级的任务过重、过多而易发牢骚，要学会忍耐、涵养。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住因处于学校的管理阶层，各方面的教育教学信息会比教师优先知晓的优势； 2、利用因是市级骨干教师，可以优先走出去学习，吸收新鲜知识的机遇。 1、卸掉随着年龄的增长，新的课标不容易吸收，新的课改不容易接受的威胁，努力学习新知识； 2、卸掉年龄较大，没有年轻人接受新鲜事物快