授人玫瑰开课2修改后.pptVIP

请同学们将绿丝带系在自己的右手手腕上。 王壮、孟晨晨两位同学每天收发作业，帮我很多忙，是我得力的小助手。 刘师成、肖凌云、孙浩等，你们虽然课堂上有插嘴的现象，但你们风趣的语言给老师带来了快乐。 最后感谢全班同学对老师工作的支持！ 生活中，需要帮助的不仅仅是我们身边的同学，还有更多的人，除了公益广告中提到的，我们还可以在生活中给予他人哪些方面帮助呢？ 陈光标，江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长，迄今为止，他累计向社会捐赠款物达11.1亿元，受助人群突破50多万人。4月28日，“2010中国慈善排行榜”在京发布，陈光标因其慈善影响力获得“首善”称号。陈光标说，做慈善事业就是要高调。今年3月3日，陈光标在某报纸刊登了“全国道德模范陈光标2009年的‘特殊成绩单’专题报道”。对于陈光标的这种“高调”行善，也有人非议，说他是在“炫耀”。 “我做了10年慈善，有7年人家说我在作秀，我希望更多的人跟我来学‘作秀’，因为跟我学‘作秀’了，就有更多的人得到帮助了。” ——陈光标 请同学们结合本节课的感悟，向曾经关心帮助自己的人写几句感激的话语！ （可以将卡片送给你想送的同学、老师、家人、朋友等） 爱的困惑 在考场中，你的好友向你发出了“求救”信号，你会帮他（她）吗？ 爱的困惑 爱要讲原则 人人为我 我为人人 传递篇 感悟篇 行动篇 解惑篇 让我们每个同学都行动起来，帮助身边需要帮助的人 。让绿丝带系在每一个人的心里，让爱的阳光洒遍世间的每一个角落！ “在前进的路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。” 莫拉克台风后，壹基金在行动 由姚基金捐助的希望小学： 是我们共同的语言 濮存昕与艾滋孤儿在一起 最美的微笑 第一组：在家里，表达关爱，我们应该这样做…… 第二组：在学校，传递爱心，我们可以这样做…… 第三组：对于社会，奉献爱心，我们可以这样做…… 友情提示：关注生活细节，认真记录讨论结果。 * * * * * * * * * * * 人人为我 我为人人 传递篇 感悟篇 行动篇 解惑篇 是我们共同的语言 江苏白血病患者陈红曾向台湾慈济骨髓库求救。慈济骨髓库的工作人员进行配型搜索后，发现一位26岁的台北男青年的“人类白血球抗原”与陈红相符。 陈红的手术非常成功，身体恢复得很好。她认为，自己的新生命来自全社会的关爱，应当回报社会。一年多来，她在网上建立了慈善爱心网站，认识了许多像自己一样年轻的白血病患者。她先后辗转20多个城市，为30多名白血病患者演讲募捐100多万元，自己捐助近10万元。 陈红幸运的得救了，她的生命的延续得到了哪些人的帮助？ 陈红康复后做了些什么事呢？ 她为什么要这么做？ 第二篇章： 请每一位同学回忆自己印象较深的被人帮助或者帮助他人的经历，这种帮助与关爱也许是一次得力的救助，一句关切的问候，一次适时的看望，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶…… 让我们仔细思寻，从自己的生活细节中寻找爱的踪影，体验爱的芬芳…… “我的生命现在不属于我个人， 不属于父母， 而是属于全社会！” ——陈红 1、请小组内的同学互相帮助，将卡纸竖着轻轻地夹在自己的背后，看哪个小组完成的又快又好。 2、夹好后，拿出便签纸，给班上帮助过你的1—3名同学写一写心里话，写的同时让我们带着一份感动，也怀着一份期待。 （时间：3—5分钟） 1、请小组内的同学互相帮助，将卡纸竖着轻轻地夹在自己的背后，看哪个小组完成的又快又好。 2、夹好后，拿出便签纸，给班上帮助过你的1—3名同学写一写心里话，写的同时让我们带着一份感动，也怀着一份期待。 （时间：3—5分钟） 3、将写好的爱心纸，轻轻地贴在帮助过你的同学身后的卡纸上，按小组依次进行。 友情提示： 在贴的时候注意文明礼貌，体现风度。 我要感谢班长朱仙杰，你听话乖巧，给我们班的其他同学做了好的榜样； 我要感谢语文课代表王云，你工作认真负责，及时给大家送交作业； 我要感谢劳动委王娟娟，你任劳任怨，给我们一个干净整齐的环境； 我要感谢学习委肖凌云，因为你优异的成绩，我们班在全校有名。 我要感谢初一(2)班26个不同的个体，你们组成了一个团结友爱的集体。因为有了你们，你们的老班－－我，体味到了生活的多姿多彩，感谢你们给我带来的幸福。 现在的你能体会“他”的感受吗？ 江苏白血病患者陈红曾向台湾慈济骨髓库求救。慈济骨髓库的工作人员进行配型搜索后，发现一位26岁的台北