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　一、导入 　　奥地利心理学家弗洛尹德说： 文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤其是“醒着做梦的人”。我们今天将要学习的这首诗就有这种特点。 　　二、简介作者 　　穆旦，原名查良铮，浙江海宁人。一九三五年入北京清华大学，抗战爆发以后随清华、北大、南开大学共同迁往云南昆明。一九四二年，毅然随军远征缅甸。他走了很远的路，也看到了很多的苦难，这为他以后的 诗歌创作打下了坚实的基础。 　　三、引导初读 　　作者在诗中写了什么？（他梦到了什么？）亦即诗人在诗中写了哪些意象？ 　　四、 阅读第一小节 　　1、作者在这首诗中，交织着痛苦和希望两种情感，请 阅读第一小节，你认为在这一节中，哪些意象是痛苦的，哪些意象是充满希望的？ 　　2、明确：作者描绘了干燥的风，单调的水，忧郁的森林三种哀景，描绘了说不尽的灾难、沉默的爱情和鹰群、干枯的眼睛期待着泉涌的热泪三种哀事，展示了大地的苦难，又通过“不移的灰色的行列”、到处看见的人民、一个民族已经起来，三个意象，展示了大地的希望。 　　3、小结：这一小节是作者对大地的宏阔展示，虽荒凉贫瘠，但行列、人民使大地充满亮色，全诗笼罩了“赞美”的基调。 　　五、 阅读第二小节 　　第二小节诗人由地到人，写了一个农夫。这个农夫是一个什么样的人呢？ 阅读，思考。提示：这个农夫原来在田野里辛勤地耕耘，但时代的变迁打破了他家乡的宁静，他听从时代的召唤，