统编语文三年级上册学生学业评价.docVIP

统编语文三年级上册学生学业评价（附测评试卷） 一、关于学业成就评价的标准和内容 《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》非常强调学生学业成就的评价要基于课程标准开展，它明确指出：“要以课程标准为依据确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度价值观等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法，注重过程性评价。严格按照课程标准命题”。 基于课程标准开展小学生语文学业评价，我们要做到“三个严格按照”：一、严格按照课程标准中的“课程目标与内容”“教学建议”和“教学评价”提出的目标内容以及水平要求开展评价。二、严格按照“评价建议”的评价理念和操作开展评价。三、严格按照教科书安排的教学内容开展评价。这“三个严格按照”课程标准和教科书的性质使然。（具体理论依据见第一学段语文学业成就评价的设想。） 二、关于统编教科书三年级上册学生学业成就评价的总构想 1、我们对统编教科书二年级下册学生学业成就进行评价，要贯彻执行2011版义务教育语文课程标准提出的目的要求：“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”，“应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的诊断和发展功能”。语文课程评价“是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励