18短文两篇蝉贝壳.pptxVIP

短文两篇;学习目标;散 文;特 点;蝉;作家作品;拓展延伸;①;①;积累字词;多音字;形近字;自主学习1、读课文，试着找出短文的中心句;2、再读课文，仔细揣摩文意，写下自己的感悟;合作探究;蝉;4、反复朗读课文，品味语句，;贝 壳;作家作品;作家作品;自主学习1、读课文，试着找出短文的中心句;2、再读课文，仔细揣摩文意，写下自己的感悟;贝 壳;合作探究4、反复朗读课文，品味语句。（2）是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?; （3）在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”;比较阅读;①《蝉》先抑后扬,《贝壳》直奔主题； ②《蝉》对生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着；《贝壳》则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； ③《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；《贝壳》的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。;本课小结;所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日  无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过