四年级下册数学第五单元 2.课时3 三角形的分类.docVIP

三角形的分类 教学设计表 学科：数学 年级：四年级 册次：下 学校： 教师： 课题 三角形的分类（P63例5） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 教材分两个层次编排。第一层次按角分，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；第二层次按边分，认识特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形，并通过量它们各角的度数，来认识它们的特征。 承前启后 三角形的特征→三角形的分类→认识多边形 教学目标 1．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特征并能够辨认和区别它们。 2．能够利用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 3．能用集合图表示不同类三角形之间的关系，体会集合思想在数学学习中的应用。 重难点 重点：掌握各类三角形的特征。 难点：理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。 化解措施 观察比较，抽象概括。 教学设计思路 创设情境，引入课题→自主探究，操作感知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸 教学准备 教师准备：PPT课件、不同类型的三角形 学生准备：三角板、量角器、不同类型的三角形 教学过程 教师活动 学生活动 同步检测 一、创设情境，引入课题。（5分钟） 1.猜谜语，复习旧知。 形状似座山，稳定性能坚。 三竿首尾连，学问不简单。 2.课件出示用三角形拼成的帆船图案。 提问：想把组成帆船的三角形进行