人教版小学一年级下册数学课件第2单元20以内的退位减法课时3.pptxVIP

20以内的退位减法第 3 课时 例21.通过生活中的情境，引导学生运用已有的知识计算十几减八的退位减法，并能够正确地计算十几减八的退位减法。2.培养学生仔细观察，认真计算的能力，培养学生的创新意识。3.让他们在计算中体验数学的乐趣，感受数学的魅力，同时提升他们在生活中发现数学的能力。【重点】正确地计算十几减八的退位减法。【难点】对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。一共有12个风车。我们要买8个。还剩几个？这个问题该怎么解决呢？一共有12个风车。我们要买8个。还剩几个？想一想，一共有12个风车，买走8个，剩下多少风车呢?应该用减法。-=（个）8124答：还剩下4个风车。一共有12个风车。我们要买8个。还剩几个？我们知道还剩下4个风车，那么这个4是怎么得到的呢?能不能用上节课学过的数数法、破十法、平十法、加减互逆法计算呢？方法1：数数法一个一个地数，还剩多少呢？4个8个答：还剩4个风车。方法2：破十法12 - 8 =4把12分成10和2。10-8=22+2=4 - 8 = 2 2 + 2 = 42102方法3：平十法12 - 8 =4把8分成2和6 - 2 = 1010 - 6 = 4- 2 = 1010 - 6 = 426104方法4：加减互逆法 + （