西师大版五年级（上册）积累运用四.pptVIP

——叠 词 的表达 作 用 温故知新 城关初中 王小琴 运用叠词的作用 ⑴增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美； a.叠词模拟声音，非常逼真。 b.叠词描写形状，惟妙惟肖。 c.叠词展现动作，含义丰富。 d.叠词渲染气氛，令人如临其境。 例如：《古井》中用“叮叮当当”来形容挑水桶碰撞的声音，用“吱悠吱悠”来形容扁担发出的声音，写出了人们挑水时的热闹，形象地说明了到这里取水的人多. 例如：《富饶的西沙群岛》中，写海参蠕动用“懒洋洋”，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，逗人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”，非常逼真地写出了鱼眼的灵活与水灵。 例如：《你必须把这条鱼放掉》中写汤姆从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩的动作是“慢吞吞”的，十分恰当地写出了汤姆不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令的矛盾心理。 例如：《观潮》中用“浩浩荡荡”渲染了钱塘江大潮不可阻挡的气势，突出了自然的伟大力量。 诗歌中叠词的作用 ⑵增强诗意,强化意境。 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。”这七组叠词妙在何处呢？ 生动形象地用了七组叠词，直抒胸臆，表达了作者在遭受重创巨痛后的悲愁苦痛。 一是形象性。 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。盈盈一水间，脉脉不