九年级Unit5第1课时英语教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版 新目标九年级英语 课题Unit5《It must belong to Carla》(Section A 1a—4 )教学设计 教材分析 本单元以It must belong to Carla为话题，共设计了三部分的内容： Section A：该部分有4个模块：第一模块围绕Whose volleyball is this?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕上一模块中的话题进行听力（2a-2b）、口语训练（2c）；第三模块继续围绕前两个模块中的“making inferences”展开训练。训练形式为阅读排序（3a）和两人问答（3b）；第四模块仍就上一话题展开讨论。 Section B：该部分有4个模块：第一模块要求根据图画和所提供的单词写出合理的句子；第二模块在听力（2a-2b）和分角色口语训练（2c）的基础上，继续进行“推测”训练;第三模块围绕“Strange events in Bell Tower neighborhood”这一话题展开阅读（3a）和写作（3b-3c）训练；第四模块以dream为话题展开小组活动。 Self Check：该部分有3个模块：第一模块以填空形式对所学词汇进行训练；第二模块就8个谚语展开阅读和讨论。第三模块要求找出不同类的词。 课时目标 1．运用情态动词must，can，could，might，can’t，may表示推测。 2．正确地掌握whose的用法 课程导入 在日常生活中，怎样培养观察。比较事物的习惯？怎样培养自己的推理、判断能力呢？ 探究新知 1a Look at the picture.Write the things you see in the correct columns in the chart. 看图，在表格中把你看到的东西写在正确的栏目下面。 参考答案： Clothing:hat, jacket, T—shirt. Fun things: volleyball, CD, toy car, magazine, book Kitchen things: plate, cups 知识点1 Whose volleyball is this? 这是谁的排球？ 【讲解】whose的意思是“谁的”，是表示所有关系的特殊疑问词，用来对物的主人进行提问，既可单独使用做表语，也可以做定语，修饰单数或复数名词。 【例1】就画线部分提问。 （1）This is my computer. （2）This computer is hers. 【解答】（1）Whose computer is this?（2）Whose is this computer? 知识点2 It must be Carla’s. She loves volleyball. 它一定是卡拉的，她喜欢排球。 【讲解】must的肯定式，表示很有把握的推测，后面一般接be动词，意为“肯定是（会）……”。 【例2】汉译英 他一定在教室里，因为我刚才在那儿见到他。 _________________________________________________________ 【解答】根据句意可知，这是很有把握的推测，所以用must。正确答案为He must be in the classroom，because I saw him there just now. 1b Listen and match each person with a thing and a reason. 听录音，把每个人和事及原因连接起来。 听力材料: Girl 1: Whose volleyball is this? Boy 1:It must be Carla’s. She loves volleyball. Girl 1: How about this toy car? Girl 2: Oh, that toy car must belong to Jane’s little brother. He was the only little kid at the picnic. Boy 1: Whose magazine is this? Girl 1: It must belong to Deng Wen. He loves cats. Boy 1: Oh, and look, someone left a book. Girl 2: Oh, yeah... This book must be Mary’s. Hemingway is her favorite author. Girl 1: OK... and how about this CD? Girl