论终身学习思想下的开放教育.pptVIP

国际视野： 终身学习理念下的开放教育 张伟远 博士 香港大学专业进修学院研究及业务发展副总监 北京师范大学客座教授、兼职博士生导师 开放教育与广州创建学习型城市研讨会 广州，2006年11月24日 报告内容 知识经济社会对终身学习的要求 开放教育在终身教育体系中的地位 创建终身学习社会的学习型城市 一、知识经济社会 对终身学习的要求 社会发展 原始社会：原始经济、原始文化、工具时代 农业社会：文明诞生 农业经济、农业文明、农业时代 工业社会：第一次现代化 工业经济、工业文明、工业时代 知识社会：第二次现代化 知识经济、知识文明、知识时代 （中国现代化报告2002，北京大学出版社） 世界现代化进程 从20世纪70年代开始，发达国家和地区开始从工业经济社会进入到知识经济社会，称为从第一次现代化进入第二次现代化。 许多发达国家已经进入了知识经济社会，发展中国家正在加快发展进入知识经济社会。 知识经济 “人类知识经济是一种创造、获取、改造、传播、并有效应用知识，以提高经济效益和社会效益的经济形态”。“教育和培训是知识经济的原动力，因为知识的生产、获取、以及应用的主体是人” (达尔曼，2002）。 全球知识经济的出现使得学习在世界范围内都成为中心，知识经济社会应