不朽的失眠教学反思.docVIP

教 学 反 思 〈〈不朽的失眠〉〉这一课讲完后，我觉得成功之处在于把阅读和写作很好地结 合在一起。 在课堂上我首先让学生用整体阅读法去阅读这篇文章，接着在文章中找出景 物描写和心理描写的句子，并体会自然景物和人物心理之间的联系。整体阅读 法分初读，细读，精读三个环节，每个环节层层深入。三个环节进行完后，由 阅读过渡到写作的指导，教给学生写作方法——景物描写和心理描写相结合。 在这一环节中，让学生展示自己的习作，充分调动了学生叁与的积极性。学生 的语言表达能力得以锻炼，记时写作使学生写作能力也相应得以锻炼。 本节课的不足是：如果在学生展示的图画中，除了图画贴于黑板上，学生诗 意的解说外，这时配上悠美的音乐会更好。这样就会让学生体会到落榜的张继 夜泊枫桥此刻的复杂心情。 总而言之：在今后的教学工作中，我会用更多的时间去尝试将阅读和写作 很好结合的最佳途径，探索二者结合的最佳教学方法，使得学生的阅读能力和 写作能力得到较大的提高。