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第 六 章  教 育 经验 总 结 法 第 一 节 经 验 总结 法 及 其特 点 一 、 经 验总 结 法 的 概 念 教 育 经 验总 结 是 在 不 受 控 制 的自 然 状 态 下 ， 依 据 教 育 实 践 所 提供 的 事 实 ， 分 析概 括 教 育 现 象 ， 使 之 上 升到 教 育理 论 的 一 种 教 育 科 学 研 究方 法 。 这 种 研 究方 法 遵 循 实 践 — 认 识 — 再 实 践 — 再 认 识 的 客 观 规 律 ， 对 教 育 过 程 中 所 出现 、 经 历 过 的 事 物 、 现 象进 行 深入 、 系 统 的 归 纳 、 综 合 、分 析 、 提 炼 ， 寻找 出 教 育 教 学 工 作 规 律 性的 东 西， 即 经 验 。 并 以 此 预 测 、指 导 今 后 的 工 作， 改 善 工 作 质 量 ， 提 高 工作 效 率。 教 育 经 验总 结 就 是 一 种 有 目 的 、 有计 划 的， 以 发 生 过 的 教 育 事 实 为依 据 ， 通 过现 场 观 察 、 访 问 和 调 查 来搜 集 经验 性 材 料 ， 对 经 验 现 象 进行 思 维 加 工 ， 从而 获 得 比 较 深 刻 、 比 较 系统 的 教育 知 识 的 研 究 活 动 。 二 、 经 验总 结 法 的 特 点 研 究 过 程和 方 法 是 “ 回